نظر کارشناس:

جلد دوم «بازی، بازی، نمایش» نوشته‌ی مجید راستی، ادامه‌ی مسیری است که کودکان را از شنیدن و خواندن قصه، به تجربه‌کردن و ساختن آن دعوت می‌کند. این مجموعه با تلفیق قصه، بازی و نمایش، بستری فراهم می‌کند تا کودکان در فضایی امن و لذت‌بخش، نقش‌های مختلف را تجربه کنند، با دیگران وارد تعامل شوند و برای موقعیت‌ها و چالش‌های داستان راه‌حل‌های تازه پیدا کنند.

نمایش و بازی‌های وانمودی از فعالیت‌های ارزشمند دوران کودکی هستند؛ زیرا کودک هنگام ایفای نقش، تنها سرگرم نمی‌شود، بلکه فرصت پیدا می‌کند احساسات و افکار خود را بیان کند، دیدگاه دیگران را بهتر بفهمد و شیوه‌های مختلف ارتباط و حل مسئله را تجربه کند. موضوع‌هایی مانند دوستی، همدلی، همکاری، قهر و آشتی و مواجهه با مسئله، در قالب نمایش فرصتی برای گفت‌وگو و یادگیری غیرمستقیم فراهم می‌کنند. به این ترتیب، مهارت‌هایی مانند توانایی‌های کلامی و ارتباطی، شناخت و تنظیم هیجان‌ها، جرئت‌مندی، تفکر خلاق و اعتمادبه‌نفس می‌توانند در جریان یک تجربه‌ی مشارکتی تمرین شوند.

نمایش‌نامه‌های این مجموعه با قصه‌هایی ساده و قابل‌فهم طراحی شده‌اند و برای اجرا به امکانات پیچیده‌ای نیاز ندارند. والدین و مربیان می‌توانند آن‌ها را به‌صورت نمایش زنده یا با کمک عروسک‌های ساده اجرا کنند و به‌تدریج نقش بیشتری به خود کودکان بدهند. تصویرسازی‌های خلاق کتاب نیز علاوه بر جذاب‌ترکردن تجربه‌ی خواندن، می‌توانند ایده‌هایی برای اجرای نمایش و شکل‌دادن به فضای داستان در اختیار کودک و بزرگسال قرار دهند.

یکی از ویژگی‌های جلد دوم، فراهم‌کردن تجربه‌ای عمیق‌تر از ساختار نمایش است. در این جلد، نقش قصه‌گو حذف شده و کودک بیش از پیش با گفت‌وگوها، شخصیت‌ها و روند اتفاق‌های نمایش روبه‌رو می‌شود. این ویژگی می‌تواند زمینه‌ی بیشتری برای مشارکت، تخیل و تفسیر کودک فراهم کند و او را از مخاطب صرف، به یکی از سازندگان تجربه‌ی نمایشی تبدیل کند.

مجموعه‌ی دوجلدی «بازی، بازی، نمایش» می‌تواند ابزاری کاربردی برای والدین و مربیانی باشد که می‌خواهند آموزش مهارت‌های اجتماعی، هیجانی و شناختی را از قالب توصیه‌های مستقیم خارج کنند و به تجربه‌ای زنده، مشارکتی و خلاق تبدیل کنند؛ تجربه‌ای که در آن کودک با بازی‌کردن، نقش‌گرفتن، گفت‌وگو و خیال‌پردازی، فرصت پیدا می‌کند جهان خود و دیگران را بهتر بشناسد.

توضیحات کتاب: