نظر کارشناس:

کتاب «بازی، بازی، نمایش» نوشته‌ی مجید راستی، مجموعه‌ای از نمایش‌نامه‌های کوتاه و کودکانه است که بازی و نمایش را به بستری برای تجربه، یادگیری و رشد مهارت‌های فردی و اجتماعی کودکان تبدیل می‌کند. موضوع‌هایی مانند دوستی، همدلی، همکاری، قهر و آشتی، حل مسئله و تفکر خلاق در قالب قصه و موقعیت‌های نمایشی مطرح می‌شوند؛ به همین دلیل کودک به‌جای دریافت مستقیم پیام‌های آموزشی، آن‌ها را در جریان بازی، ایفای نقش و تعامل با دیگران تجربه می‌کند.

نمایش خلاق یکی از شیوه‌های مؤثر برای پرورش توانایی بیان احساسات، برقراری ارتباط، درک دیدگاه دیگران و مشارکت در فعالیت‌های گروهی است. وقتی کودک در نقش یک شخصیت قرار می‌گیرد، فرصت پیدا می‌کند موقعیت‌های مختلف را از زاویه‌ای تازه ببیند، احساس‌ها و واکنش‌های متفاوت را تجربه کند و برای مسئله‌های پیش‌آمده راه‌حل‌های گوناگونی پیدا کند. این فرایند می‌تواند به تقویت تخیل، اعتمادبه‌نفس، انعطاف‌پذیری و مهارت حل مسئله کمک کند.

نمایش‌نامه‌های این مجموعه کوتاه‌اند، قصه‌هایی ساده و قابل‌فهم دارند و برای اجرا به ابزارهای پیچیده نیاز ندارند. همین ویژگی باعث می‌شود والدین و مربیان بتوانند از آن‌ها در خانه، مهدکودک، پیش‌دبستانی یا فعالیت‌های گروهی استفاده کنند. نمایش‌ها را می‌توان به‌صورت زنده اجرا کرد یا با ساخت عروسک‌های ساده به شکل نمایش عروسکی به صحنه برد.

یکی از ویژگی‌های مهم این مجموعه، فراهم‌کردن امکان مشارکت فعال کودک است. مربی یا والد می‌تواند پس از اجرای هر نمایش درباره‌ی اتفاق‌های داستان با کودکان گفت‌وگو کند، از آن‌ها بخواهد پایان دیگری برای قصه پیشنهاد دهند، خودشان نقش‌ها را انتخاب کنند یا ماجرا را به شیوه‌ای تازه ادامه دهند. به این ترتیب، کودک فقط شنونده‌ی یک داستان نیست، بلکه در ساختن و تجربه‌کردن آن نقش دارد.

«بازی، بازی، نمایش» می‌تواند برای والدین و مربیانی که به دنبال روشی جذاب، غیرمستقیم و مشارکتی برای پرورش مهارت‌های اجتماعی و روان‌شناختی کودکان هستند، منبعی کاربردی باشد؛ مجموعه‌ای که به کودکان فرصت می‌دهد در فضای امن بازی و خیال، با احساس‌ها، روابط و چالش‌های مختلف روبه‌رو شوند و راه‌های تازه‌ای برای ارتباط با دیگران و حل مسئله پیدا کنند.